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玉蘭花開，香氣四溢。6月3日上午，2018年全國職業(yè)院校技能大賽——中職組零部件測繪與CAD成圖技術(shù)賽項(xiàng)在福建工業(yè)學(xué)校正式開賽。

本賽項(xiàng)由教育部、天津市人民政府、國家發(fā)展和改革委員會、科學(xué)技術(shù)部、工業(yè)和信息化部等35個單位主辦，福建省教育廳承辦，福建工業(yè)學(xué)校、全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會協(xié)辦。廣州中望龍騰軟件股份有限公司以大賽唯一技術(shù)支持單位參與了此次大賽。

比賽為團(tuán)體賽，每個參賽隊(duì)由2名選手組成。來自全國的116支代表隊(duì)，232名選手群英薈萃，同臺競技，場面壯觀。

比賽現(xiàn)場

賽項(xiàng)借鑒了世界技能大賽同類競賽項(xiàng)目的競賽規(guī)程與評分標(biāo)準(zhǔn)，引入企業(yè)典型生產(chǎn)項(xiàng)目案例，對接國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，要求選手們4小時內(nèi)完成給定某機(jī)械部件或裝置的裝配實(shí)物的測繪，徒手繪制指定零件的草圖，使用中望CAD機(jī)械版繪制該部件或裝置的裝配圖和各零件的機(jī)械加工圖、并完成各零件的造型及其三維裝配等比賽任務(wù)。以此全面考核選手對零部件測繪、手工繪圖、CAD成圖、三維建模、裝配專業(yè)知識與技能、質(zhì)量控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)等能力，檢驗(yàn)選手崗位綜合技能水平。

競賽同期，在校學(xué)術(shù)報告廳還舉辦了“深化產(chǎn)教融合，推動校企共建”職教論壇。楊尊東副校長分享的《校企共育技術(shù)技能人才——福建工業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合情況簡介》，得到了同行的肯定和贊賞；中望公司技術(shù)總監(jiān)張亞龍做了《以賽促教，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)校企雙贏》的演講。論壇的舉辦，使與會教師獲得了來自一線企業(yè)和兄弟院校的“智慧真經(jīng)”，對學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供借鑒。

楊尊東副校長

張亞龍總監(jiān)

6月4日，大賽成績發(fā)布會舉行，發(fā)布會上全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、全國機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明發(fā)表寄語，陳主任在講話中表示，本屆大賽是貫徹落實(shí)黨的十九大精神，呼應(yīng)十九大報告中“建設(shè)知識型、技能型勞動者大軍，弘揚(yáng)工匠精神”的具體行動，是一次高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的比賽，是對職業(yè)院校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取風(fēng)貌的一次大展示，是深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)校企合作的一次具體實(shí)踐。“幸福都是奮斗出來的”，他向福建省教育廳、專家組、仲裁組、及悉心指導(dǎo)學(xué)生的教師們致敬，向?yàn)楸敬未筚悡]灑汗水、辛勤工作的同志們致敬！他指出，千里之行始于足下，中職生要重視培育行業(yè)里的標(biāo)準(zhǔn)意識，其基本技能是基礎(chǔ)，將令人終生受益，他向用求真務(wù)實(shí)、科學(xué)精神培育中國夢的擔(dān)當(dāng)者和建設(shè)者致敬。他強(qiáng)調(diào)，裝備制造業(yè)是國家發(fā)展的脊梁，要加大投入，加強(qiáng)研發(fā)、加快發(fā)展。新時代為所有中職生的成長提供了前所未有的機(jī)遇。他希望，所有中職生在老師的精心指導(dǎo)和社會各界的幫助下，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，立志為制造強(qiáng)國而努力。

陳主任講話

經(jīng)過激烈角逐，本次大賽共產(chǎn)生一等獎12隊(duì)、二等獎23隊(duì)、三等獎35隊(duì)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師24名。廣州中望龍騰軟件股份有限公司教育發(fā)展部總經(jīng)理王長民本著產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的宗旨，在發(fā)布會上向比賽一等獎選手發(fā)出《免試錄用通知書》，為優(yōu)秀選手提供優(yōu)質(zhì)的工作崗位及有競爭力的薪資待遇。

王長民為獲獎選手頒獎

賽項(xiàng)及論壇的成功舉辦，展示了產(chǎn)教融合、校企合作的成果。助力專業(yè)與社會所需對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加快現(xiàn)代加工制造業(yè)高技能人才的培養(yǎng)。中望軟件也將充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)及設(shè)備優(yōu)勢為職業(yè)院校源源不斷的輸送優(yōu)質(zhì)的軟件服務(wù)及師資培訓(xùn)，培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、強(qiáng)技能的人才。